2023年4月13日至14日，浙江汉峘教育发展有限公司（以下简称汉峘教育）在宁海产业人才学院举办了高校“双师型”教师工程能力提升研讨会。北华大学、吉林农业科技学院、内蒙古民族大学、吉林工程技术师范学院、南昌职业大学、江西师范高等专科学校、江西制造职业技术学院、江西工业职业技术学院、四川机电职业技术学院九所高等院校的30多名领导和教师参加了此次研讨会。

4月13日上午，研讨会开幕式正式举行。宁海县人社局骆昌杰主任介绍了宁海县政府为了引进人才、培养人才和留住人才，积极推进“三位一体、四方联动”应用型大学生培养模式，建设宁海产业人才学院，并在政策与资金上给予大力支持。

汉峘教育总经理李立新就“三位一体、四方联动”产教融合育人模式做了详细阐述。汉峘教育依托政府搭建平台，以产业人才需求为导向，推动政府、企业和高校的有机结合，实现高校人才培养和企业用人需求无缝衔接。这种模式，不仅赋能政府、企业与高校，同时赋能教师与学生，实现多方共赢。

汉峘教育产业学院院长孙丽霞就高校“双师型”教师培训方案做了介绍。孙院长分析了高校教师工程能力缺失的原因，现有“双师型”教师培训方案存在的短板，并提出了汉峘教育的建议：一是解决教师培训积极性的问题。高校应建立师资培养的长效机制，做好师资培训规划和专业建设规划，让老师乐于出来学习、明白学什么，学后乐于做，清楚做什么；二是解决教师在哪里学的问题。汉峘教育已开发多家产教融合型企业作为“双师型”教师培养基地，帮助企业培训内部导师，协助高校培训高校教师；三是解决教师学什么和怎么学的问题。汉峘教育提供了“定制式、模块化、弹性制”的培训方案。“定制式”是指根据不同的学校及参训人员，设置不同的方案；“模块化”是指设置不同维度的课程模块，包括政策解读、企业认知、企业实践、职业素养、教学建设、教学研究六大模块；“弹性制”是指根据不同参训人员的培训目标，选择不同的培训时长，从2周、3周到2个月、3个月不等时间。培训的形式、方式和时间可视实际情况不同定制或组合。

13日下午，与会人员实地考察了宁波兴利汽车模具有限公司。这是汉峘教育最早签约的大学生实训基地之一，也是第一个签约的“双师型”教师培训基地。与会人员参观了车间，走访了设计部，看望了实训学生，查阅了部分实训管理资料。大家纷纷表示，规范的实训管理制度、详实的实训记录和实训学生的认可，充分表明汉峘教育及企业正是在用工匠精神培养新一代工匠，是值得信任的合作伙伴。

4月14日上午，与会人员实地考察了宁波力劲科技有限公司。这是一家总部在香港的上市公司，其生产的压铸机锁模力已达12000吨，产品竞争力位于全球首位。力劲科技为应用型大学生培养和“双师型”教师培养提供了丰富的资源和平台。与会人员在考察了产品展厅、生产车间、看望实训学生后发出由衷的感慨，有这样的大型企业与汉峘合作，我们放心把学生和老师送来培训。

14日下午，在希尔顿酒店召开了“双师型”教师培训研讨会。与会领导高度认可汉峘教育产教融合育人模式取得的成效，并就“双师型”教师培训提出了宝贵意见：一是要充分发挥各校在不同领域中的独特优势与地位，形成合力；二是要利用吉林工程技术师范学院国家级“双师型”教师培训基地这个平台，互利互惠，扩大影响力；三是希望能为学校定制更具有特殊性需求的分段式、分批次的个性方案；四是希望能为工科教师们提供师能方面的培训。

李立新总经理表示，汉峘教育会尽快发起成立产教联盟，发挥汉峘教育的桥梁作用，为政府、企业、高校搭建沟通交流的平台，为职业教育发展与改革，做出贡献。

强化“双师型”教师培养，是我国现代职业教育发展的迫切需要。近年来，国家陆续出台了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件，要求努力打造高素质、高水平、高技能“双师型”教师团队，助力职业教育“双师型”教师队伍建设。汉峘教育自2023年初开始做“双师型”教师培训，已开设三个培训班，“定制式、模块化、弹性制”的培训方案，详实的培训内容，企业的全力配合，得到参培教师的高度认可。